农科学院土木学科建设的研究与实践

1.境是影响学科建设各种因素的集成。土木工程学科建设的核心工作就是利用实验室和已有基地条件,组织学科力量,营造学科环境,申请高水平的研究项部分农林院校的土木工程学科由于没有实验室及实习基地,代写高级职称论文只能以本科教学为重心,研究生培养的数量在学科的学生总数中比重较低,申请不到科研项目,科研工作发展缓慢。部分农林院校的土木工程学科没有实习基地,研究生培养的数量不多,几乎申请不到科研项目。总之,国内农林院校的土木工程学科的基地建设落后、实验室建设低水平重复,且利用率低,投资效益差,设备陈旧,更新周期长。农林院校的土木工程学科要获得大发展,就必须结合学科特色研究方向,创建学科的特色实验室,并建立和拓宽长期、稳定的生产实习基地,营造良好的学科环境,以增大获得学科研究项目的可能性。申请重大基础性、战略性的科研项目,不仅可能获得学科发展所必需的经费和条件支持,而且可以锻炼学科的科研队伍,培养高水平人才,也可促进研究基地得到更好建设,还可能获得有重大影响的科研成果。
加强学科梯队建设“没有一流的队伍,就没有一流的学科”,学科建设必须依靠学科队伍来实现。

2.院校的土木工程学科首先应树立以人为本的理念,营造宽松的人文环境,稳定教师队伍;其次应做好人才的引进工作,实施学省级高级职称论文术带头人、学科带头人、学术骨干和中青年骨干教师的培养计划;再次应根据学科实际需要,聘请国内外知名学者担任研究生导师,创建新的学科方向。此外,农林院校还应注重培养具有相当学术水平的组织管理人才和具有一定的理论功底和学科背景动手能力强的技术服务型人才。

3.与产学研合作相结合学科建设要坚持产学研合作,建设以原创性科学研究和战略高国家级高级职称论文技术研究为主要目标的创新研发平台,建立具有国际影响力的科技创新、人才培养和高新技术孵化的综合集成系统中心。目前,部分农林院校的土木工程学科建设能结合水利、林业、交通等行业,参与农林工程项目建设,促使了部分科技成果的转化,产学研结合的较好。部分农林院校的土木工程学科的科技服务资质建设落后,产学研结合的广度和深度有限,虽取得了一些科研成果,但成果转化的力度不够,产学研结合得较差;部分农林院校的土木工程学科是由以文、理科为主的专科学校升本转型后发展起来的学科,这些地方院校缺乏高级职称评定论文工科办学经验,在参与工程项目建设、促使科技成果转化、产学研结合之路等方面还有一段很长的路要走。农林院校的土木工程学科要面向经济建设,跟踪市场需要,了解企业需求,采取切实可行的措施,发挥学科骨干的领导作用,积极与国内外多家研究院所、企事业单位签订协议合作关系,从事相关领域的科学研究和工程技术服务;同时,建立产学研相结合的有效机制及相应的技术创新体系,加大科技投入,构筑本科教育、研究生教育、学科创新团队的科技创新服务平台,多年学数学的体会,进行了较深入的总结。提出了如何在数学系本科生中培养高素质的人才,并概括为“八项注意”。这些方法经过我们教学中的实际应用和检验,易于实施并收效显著。加快土木工程类产学研合作培养人才模式的培育,既要重视实验室的创新成果,在学术研究领域占有一席之地,也要重视创新成果的推广和应用,实现最大的经济和社会效益。