代写公文：活动总结报告

活动总结报告
一、活动概述
1、活动选题及其内容：
代写工作总结本次活动题目是“我的计算机——我的梦”，表现方式是：PPT，内容主要是展示西藏地区独特的风光、风俗以及藏传佛教文化，将西藏神奇、迷人、独特的诸多方面浓缩了，既表现了当代西藏人民良好的精神文化风貌，也反映了西藏自治区成立四十周年来在经济、交通、建设等社会各个层面取得的巨大成就，尤其是四十年来从无到有的西藏现代教育展现了飞速进步、积极向上的良好发展势头，部分内容体现了拉萨市达孜县中学蒸蒸日上、蓬勃发展的喜人前景。
2、小组成员及人员分工：
总负责人：索朗（校长）姜在文（副校长）
主要负责人：普琼（信息科技室、藏文教研组，负责统筹及材料整合）庄红（信息科技室、英语教研组，负责组织及材料整合）范加明（理化生教研组，负责材料整合）苟小勇（信息科技室、音体美教研组，负责调查取景）
第一小组参加人员：强巴次仁（教务处、理化生教研组，负责集合相关分类材料）王彩彦（教研室、语文教研组，负责集合相关分类材料）巴珠（德教处、政史地教研组，负责集合相关分类材料）杭千波（教务处、英语教研组，负责集合相关分类材料）何勇（职教处、数学教研组，负责集合相关分类材料）罗正平（理化生教研组，负责集合相关分类材料）  
第二小组参加人员：初一年级全体学生（自由创作，由主要负责人将所创作作品进行全面筛选、修改和整合）
二、活动过程总结
1、活动进度表及工作内容
（注：本次活动发生时间为2005年，计划工作内容和实际工作内容基本一致）
活动计划计划进度 活动实际进度
工作内容 计划开始时间 计划完成时间 实际完成时间
1、活动宣传 6月3日 6月9日 6月9日
2、方案征集 6月10日 6月15日 6月14日
3、活动规划 6月16日 6月17日 6月17日
4、活动展开 教师课件大赛 8月20日 9月20日 9月18日
教师授课比赛 9月21日 10月20日 10月21日
学生作文竞赛 8月20日 9月21日 9月21日
学生演讲比赛 9月20日 10月20日 10月17日
作品创意大赛 8月20日 10月20日 10月22日

2、存在的问题
西藏地区教育水平虽然取得了跨越性的进步，但相对其它省份来说还是滞后许多，作为本次活动的主导——信息技术教育才刚刚起步，各方面存在诸多制约。
①本校有1800多名学生，但可使用计算机数量只有80台，造成计算机使用频率高，但单个学生上机时数偏少（每周1节上机课，一节理论课），以致于学生虽然掌握了计算机的基本使用技能（Windows XP桌面代写公文操作、Word中的文字编辑和表格、PowerPoint中的演示方法、Excel中的统计等），但无法进行更深层次的计算机操作。
②本校大部分教师之前并没有接触过计算机，尽管本校信息科技室进行了两年多的技能培训，但由于起点低、起步较晚，大部分教师除了能进行基本的办公操作外，同样也不能进行更深层次的计算机操作。
③本次活动时间仓促，信息科技室作为组织者，初次参加如此重大赛事感到惶恐，而且对最前沿的信息技术了解不够，计算机深层次技能掌握不够，尚需要在今后继续学习和加强。
三、成果
本次活动的预期目标是：让世人了解西藏、关注西藏、支持西藏，尽最大努力尽可能获奖。从本次活动的结果来看，初步达到了让世人了解西藏和关注西藏的目标，也成功的获奖，基本上达成了预期目标。具体成果如下：
1、“我的计算机——我的梦”教师课件大赛：要求所有教师积极参加此次大赛，鼓励分工与合作，以信息科技室的课件培训为基础，以网络上收集到的一些优秀教学课件为范本，在本校信息科技室的指导下，学习、模仿、创新，加入新课改的元素，制作出自己的课件。实际上选出了一些优秀课件即电子教案。
2、“我的计算机——我的梦”教师授课比赛：要求以电子教案为授课内容，首先在全校范围内进行初选，通过各教研组组织公开听评课，选出参赛教师（每个任课科目各2名），然后邀请专家组成评审小组，最终每个科目筛选出一名优胜者，同时将授课过程录制成VCD格式。实际上选出了一些优秀课堂实录。
3、“我的计算机——我的梦”演讲比赛：演讲主题是“我的计算机——我的梦”，要求以班级为参赛单位，学生自己组织演讲稿，单人或多人演讲均可，采取回避制，组织6名语文教研组教师参加评分，筛选出前3名优秀优胜者，并将其演讲过程录制成VCD格式。实际上选出了一些优秀演讲作品。
4、“我的计算机——我的梦”藏汉作文竞赛：在全校范围内征稿，要求如下：作品必须是自我创作，所有抄袭作品一律作废；作品主题是“我的计算机——我的梦”，偏离主题者作废；作品文体不限，语言不限，字数一般在300字以上；作品前10名有奖，11到20名有纪念奖。在一个月内，筛选出了一些较为优秀的学生作文（当然，民族地区语言水平有一定局限，不过从另一方面也表现了学生天真烂漫）。
5、“我的计算机——我的梦”作品创意大赛：经过上海教科所专家的指导，我们终于确定了方向——既然不能以技术取胜，那么就以特色脱颖，我们的作品创意以表现西藏的特色为主，紧紧抓住“让世人了解西藏、关注西藏、支持西藏”这一中心，动员全部参与教师收集材料，包括调查取景等，取得了大量的素材。
最后，通过整合上述5个部分，形成了PPT参赛作品。
四、经验及教训
经验：通过此次活动，一方面本校教师和学生开拓了视野，增强了信心，激励了斗志，另一方面明确了趋势，深化了知识，强化了技能，同时此次的分工与合作也为下一次活动埋下了希望的种子和成功的契机。
教训：本校师生需要不断的学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。
五、建议
1、/希望尽可能的多进行宣传，扩大关注度和影响度。
2、希望尽可能的利用网络开展一些互动性的培训活动，以加大优秀作品的普及程度和可持续性发展度。